Inteligensi

Pengertian inteligensi

Banyak ahli yang memberikan definisi inteligensi, diantaranya (santrock, 2008):

•  Keahlian untuk memecahkan masalah (problem solving)
•   Kemampuan untuk beradaptasi dan belajar dari pengalaman hidup sehari-hari

à Inteligensi adalah keahlian memecahkan masalah dan kemampuan untuk beradaptasi dan belajar dari pengalaman hidup sehari-hari

  Binet :

• Kemampuan untuk mengarahkan pikiran dan tindakan
• Kemampuan mengarahkan tindakan bila tindakan tsb telah dilaksanakan
• Kemampuan untuk mengkritik diri sendiri (autocriticism)
• Terman : kemampuan seseorang untuk berpikir abstrak
• Thorndike : kemampuan dalam menghubungkan respon tertentu dengan stimulus tertentu
• Weschler : kumpulan atau totalitas kemampuan seseorang untuk bertindak dengan tujuan tertentu, berpikir secara sasional serta menghadapi lingkungan secara efektif
• Walters dan Gadner : Serangkaian kemampuan yang memungkinkan individu memecahkan masalah sebagai konsekuensi eksistensi suatu budaya tertentu

·         Inteligensi dipisahkan atas 3 macam, yaitu:

• Kapasitas: keseluruhan kemampuan intelektual yang dimiliki seseorang (hal ini sulit untuk diukur)
•   Potensi : kemampuan intelektual seseorang yang seharusnya dapat ia tampilkan dan dikembangkan secara maksimal
•   Fungsi: penampilan tingkah laku seseorang yang menggambarkan tingkat kecerdasannya. Bila fungsi intelektual ini berkembang secara maksimal maka akan sama dengan potensinya

Inteligensi dipisahkan atas 3 macam, yaitu:

•   Kapasitas: keseluruhan kemampuan intelektual yang dimiliki seseorang (hal ini sulit untuk diukur)
•   Potensi : kemampuan intelektual seseorang yang seharusnya dapat ia tampilkan dan dikembangkan secara maksimal
•   Fungsi: penampilan tingkah laku seseorang yang menggambarkan tingkat kecerdasannya. Bila fungsi intelektual ini berkembang secara maksimal maka akan sama dengan potensinya

Pendekatan-pendekatan

Pendekatan Teori Belajar

•   Setiap perilaku yang ditampilkan oleh individu berisikan proses belajar (learning process)
•   Inteligensi bukanlah sifat kepribadian (trait) akan tetapi merupakan kualitas hasil belajar yang telah terjadi
•   Lingkungan belajar memiliki peran dalam menentukan kualitas perilaku sso dan dianggap menentukan relevansi inteligensi sso
•   Para ahli melihat akan hukum yang melandasi respon seseorang terhadap situasi tertentu dan cara bagaimana ia menyesuaikan diri terhadap situasi tersebut

Pendekatan Neurobiologis

•   Inteligensi memiliki dasar anatomis dan biologis
•   Perilaku inteligen dapat ditelusuri melalui dasar-dasar neuro-anatomis dan proses neurofisiologisnya
•   Ahli melakukan riset untuk melihat korelasi-korelasi inteligensi pada aspek-aspek anatomi, elektrokimia atau fisiologis
•   Tokohnya: Cattell, dan Hebb

Pendekatan psikometris

•  Inteligensi merupakan konstruk (construct) atau sifat (trait) psikologis yg berbeda kadarnya bagi setiap orang
•   Ahli melakukan pengukuran à skor individu yang dilihat secara kuantitatif dari jumlah jawaban yang benar pada satu tes inteligensi
•   Pendekatan ini banyak menghasilkan berbagai skala-skala pengukuran inteligensi

Pendekatan teori perkembangan

•   Studi akan inteligensi dipusatkan pada masalah perkembangan yang dilihat secara kualitatif yang dikaitkan dengan tahap-tahap perkembangan biologis individu
•   Contoh: tokoh Jean Piaget
•   Melihat respon-respon salah yang dilakukan oleh anak-anak dalam tes inteligensi.
•   Ia melihat adanya kesamaan pola respon pada usia tertentu à terdapat perbedaan kualitatif dalam cara berpikir anak pada masing-masing kelompok usia.
•   Keempat pendekatan tersebut tidak dapat terpisah secara eksklusif akan tetapi saling tumpang tindih sampai taraf tertentu.
•   2 pendekatan pertama (teori belajar & neurobiologis) àperspektif teoritis
•   2 pendekatan terakhir (psikometrik & perkembangan) à segi praktis
•   Keempat pendekatan tersebut tidak dapat terpisah secara eksklusif akan tetapi saling tumpang tindih sampai taraf tertentu.
•  2 pendekatan pertama (teori belajar & neurobiologis) àperspektif teoritis
•   2 pendekatan terakhir (psikometrik & perkembangan) à segi praktis